校长带着陆源回到了医务室，接着把陈洁茹、林思凡都打发走开，和医务室的医生说明情况，说想和陆源单独聊聊，于是医生把靠里的处理室的房间打开，让朱以达和陆源在里面谈话。
进门后，把门关上，朱校长让陆源坐下，陆源看了看墙上的挂钟，按照时间来算，下半场已经开场一小会儿了，不知道校长要和自己聊什么，能不能快点赶回去。
校长看上去却不着急，他递给陆源一瓶矿泉水，然后端了张凳子，放在陆源的侧边，离他一臂的距离，坐下。
这样坐，陆源不用和校长面对面，同时又足够的近，陆源想起来，在美国的时候，那个沃尔特教授好像就是这么和自己并排坐的。
等陆源喝了口水，校长才问道：“陆源，能不能和我讲讲，当时眼睛看不见，是什么情况，什么感觉？”
其实从陆源说自己看不见到现在，始终没有人问他这个问题，大家都在急坏了，想着怎么让他好起来，想着他是得了什么病，却忘了问这个重要的事。
陆源想了想，回道：“我感觉…坐下来以后，自己进了一间很黑的屋子。”
“还有呢？”
“没有了。”
进了一间很黑的屋子，然后就看不见了，为什么会感觉进了一间很黑的屋子？校长在脑子里思考这个问题。
刚刚在外面他和陈洁茹谈论陆源眼睛看不见的原因时，谈到了自己小学时的那个案例，其实那件事他只说了一半，还有一半没有讲。
后来孩子的眼睛好了，他的父亲不再逼着他天天跑步了，朱以达以为这个小孩就这样没事了，慢慢就遗忘了这件事。
再后来，朱以达不在小学做校长，调动进了城里当中学校长，约莫五六年以后，却从过去同事的嘴里听说，当初那个眼睛看不见的小孩，用刀砍伤了自己的奶奶，被关进了少管所。
这让朱以达感到震惊，那个看上去乖巧甚至有些懦弱的男孩子，竟然会用刀砍伤自己的亲人，据说要不是隔壁的邻居正好来串门，他奶奶就被砍死了。
之后朱以达四处打听，才慢慢得知一点事情的原委，其实也很简单，就是因为孩子的奶奶从小就不喜欢他，教育方式粗暴，甚至虐待他，导致孩子青春期对她进行了报复。
这件事触动了朱以达，他感觉自己的工作没有做到位，导致了一个学生的堕落，他的人生可能就这么被改变了。于是他开始学习相关的知识，并了解到，像癔症这种心理疾病，一般的压力是不会诱发的，如果一个小孩或者青少年发生癔症，有一种可能性极大，那就是孩童时期遭受过虐待。
朱以达最担心的就是这一点，他听说过陆源出生在单亲家庭，他的童年想必不会很愉快。
“喂，校长，你问完了没有啊，我想回去比赛了。”
陆源朝着校长抱怨道，他现在在这里坐着，简直是度日如年。
朱以达当然不答应，他还有重要的问题没问呢，便接着说道：“陆源，你小时候…嗯，我的意思是，你有记忆的时候，有没有人，打过你？”
陆源说道：“有啊！我妈就打过我。”
“为什么？”
“我往粪坑里扔炮仗，当时有人在上面拉屎呢。”
“不是这种打！就是你没有犯错的情况下，就打你，拿你出气什么的。”
陆源皱着眉头想了一会儿，说道：“好像没有，好像…好像…我也记不太清了。”陆源似乎欲言又止。
校长又问了一些问题，可并没有问出什么来，毕竟他不是专业的心理学家，只是懂一些皮毛而已，并不懂得如何与对方交流，而且现在时机也不对，陆源满脑子想着比赛，哪有心思回答校长的问题。
最后校长只好说道：“行了行了，你比赛去吧，记住，不要让溧中丢人啊。”
“好嘞！我走了！”
说完，陆源打开门就窜了出去，在门口和陈洁茹、林思凡打了声招呼，一下子就没影了。
……………………
高静在这关键的时刻换上了陈材，上半场陈材有打过几分钟，表现平平，不过能看的出来，他不怯场，同时也不怕武钢那些凶神恶煞的内线。
武钢这边同样进行了人员的轮换，武连顺拿下了三次犯规的倪显志，换上了替补中锋，“八爪鱼”常林，他身高1米98，可是臂展和210身高的球员差不多，腿长手长，是个抢前场篮板和补防的好手。
武连顺换上常林的想法很明确，就是要提高进行的成功率，投不进，我就抢，抢到了接着投，一定要把分差抹平，这是无比重要的一个节点，翻过这座山，前面就是坦途，如果翻不过，那就一直是山。
“暂停结束，65:63，还是两分的差距，看看武钢的进攻，下半场开始以后他们的进攻还没有失手过，非常的高效，看看这次，有没有机会，还是尤勇持球，刚刚替补登场的常林过来掩护，溧中包夹了，防的很死，尤勇还是传给沈清源，沈清源突了一步，在底线直接跳投，不中，篮板球……15号点了一下，又点了一下，还点，抢到了！天呐，太不容易了，溧中的15号，看一下，陈材，抢到了这个篮板球。”
陈材在篮下，淹没在了一群1米9的大个之中，可是当球飞在半空的时候，他就已经在脑子里计算好了球的落点，自己应该到哪里去。
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